Il confine permeabile dell’alfabetismo

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Verso il Passaparola 2019. In vista del prossimo appuntamento dell’11 e 12 ottobre a Lecce, che svilupperà il tema del contrasto alla povertà educativa, evidenziando, per contrasto, le esperienze e la riflessione a partire dallo slogan “La cultura è ricchezza”, segnaliamo alcuni contributi pubblicati su riviste e quotidiani su questo argomento. Il secondo intervento è quello di Luisa Marquardt, apparso su Il Manifesto l’8 agosto scorso.

Il confine permeabile dell’alfabetismo. Tempi presenti. Alcune mappe e bussole per affrontare il tema della povertà educativa senza tentazioni mediatiche

di Luisa Marquardt (*)

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Miseria senza nobiltà. Povertà educativa e altre sciagure

Verso il Passaparola 2019. In vista del prossimo appuntamento dell’11 e 12 ottobre a Lecce, che svilupperà il tema del contrasto alla povertà educativa, evidenziando, per contrasto, le esperienze e la riflessione a partire dallo slogan “La cultura è ricchezza”, segnaliamo alcuni contributi pubblicati su riviste e quotidiani su questo argomento. Partiamo dal numero monografico estivo della rivista Andersen dedicato a L’EDUCAZIONE ALLA LETTURA CONTRASTO ALLA POVERTÀ EDUCATIVA, che segue l’assegnazione del Premio Andersen agli Atlanti dell’infanzia a rischio di Save the Children, ideati e curati da Giulio Cederna. All’interno del ricco elenco di interventi riportiamo l’articolo di Carla Ida Salviati.

Andersen

(L’illustrazione della copertina del numero di Andersen è di Isabella Labate)

Miseria senza nobiltà. Povertà educativa e altre sciagure di Carla Ida Salviati

Circola da qualche tempo un’espressione che per molti versi appare quasi un neologismo: si parla infatti, e sempre più frequentemente, di povertà educativa. Ma che cosa significa esattamente? In che cosa e come essa si differenzia dalla povertà tout court? E come la si combatte?

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