Il confine permeabile dell’alfabetismo

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Verso il Passaparola 2019. In vista del prossimo appuntamento dell’11 e 12 ottobre a Lecce, che svilupperà il tema del contrasto alla povertà educativa, evidenziando, per contrasto, le esperienze e la riflessione a partire dallo slogan “La cultura è ricchezza”, segnaliamo alcuni contributi pubblicati su riviste e quotidiani su questo argomento. Il secondo intervento è quello di Luisa Marquardt, apparso su Il Manifesto l’8 agosto scorso.

Il confine permeabile dell’alfabetismo. Tempi presenti. Alcune mappe e bussole per affrontare il tema della povertà educativa senza tentazioni mediatiche

di Luisa Marquardt (*)

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Miseria senza nobiltà. Povertà educativa e altre sciagure

Verso il Passaparola 2019. In vista del prossimo appuntamento dell’11 e 12 ottobre a Lecce, che svilupperà il tema del contrasto alla povertà educativa, evidenziando, per contrasto, le esperienze e la riflessione a partire dallo slogan “La cultura è ricchezza”, segnaliamo alcuni contributi pubblicati su riviste e quotidiani su questo argomento. Partiamo dal numero monografico estivo della rivista Andersen dedicato a L’EDUCAZIONE ALLA LETTURA CONTRASTO ALLA POVERTÀ EDUCATIVA, che segue l’assegnazione del Premio Andersen agli Atlanti dell’infanzia a rischio di Save the Children, ideati e curati da Giulio Cederna. All’interno del ricco elenco di interventi riportiamo l’articolo di Carla Ida Salviati.

Andersen

(L’illustrazione della copertina del numero di Andersen è di Isabella Labate)

Miseria senza nobiltà. Povertà educativa e altre sciagure di Carla Ida Salviati

Circola da qualche tempo un’espressione che per molti versi appare quasi un neologismo: si parla infatti, e sempre più frequentemente, di povertà educativa. Ma che cosa significa esattamente? In che cosa e come essa si differenzia dalla povertà tout court? E come la si combatte?

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Pubblicato il Bando Biblioteche e Comunità 2019.

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Il bando, predisposto dal Centro per il libro e la lettura con Fondazione CON IL SUD, prevede la spesa di 1 milione di Euro, si rivolge alle organizzazioni del terzo settore e riguarda la realizzazione di progetti socio culturali che coinvolgono le biblioteche comunali che operano nei comuni dell’Italia meridionale che hanno ottenuto la qualifica di “Città che legge 2018 2019. (qui il testo nel sito del CEPELL: https://www.cepell.it/it/documenti/documenti-istituzionali/445-bando-biblioteche-e-comunità-2019/file.html)

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The Living Book. Lo speciale di RAI Scuola

The Living Book . RAI SCUOLA

“Cosa vuol dire aumentare la lettura?”. Interviste ai partner e Speciale di RAI Scuola sul progetto.

LIVING BOOK su RAI SCUOLA

Rai Scuola, the RAI national channel for education, presents The Living Book project through the eyes of the main actors:
-Maria Mavrotheris-Meletiou (European University Cyprus)
-Maria Teresa Carbone and Gino Roncaglia (Forum del libro, Italy)
-Pete Stevens (GRYD LTD, UK)
-Maria Idália Soares Pereira Sá Gomes (Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva, Portugal)
-Demetris Nicolau (Dimotiko Scholeio Makedonitissas III-Stylianou Lena, Cyprus)
-Corina Veliscu (Scoala Gimnaziala “Constantin Parfene”,
Romania)
-Viive Saar (Tartu Kivilinna Kool, Esthonia)
-Giovanna Cristofoli and Anna Nardi (Comune di Vicenza, Italy)
-Rita Carrilho (Universidade Da Beira Interior, Portugal)

LA CULTURA È RICCHEZZA

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QUESTO IL TEMA SCELTO PER IL XVI FORUM DEL LIBRO “PASSAPAROLA” CHE AVRA’ LUOGO A LECCE L’11 E 12 OTTOBRE 2019

Per far crescere il benessere dei suoi cittadini l’Italia e l’Europa hanno una straordinaria carta da giocare: la cultura. Si tratta di mettere a frutto la nostra storia, le nostre conoscenze e competenze, il nostro patrimonio. Che la cultura sia la nostra principale ricchezza è testimoniato da mille segnali, da mille dati.

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PROSEGUONO LE AUDIZIONI SU PROMOZIONE E SOSTEGNO AL LIBRO E ALLA LETTURA ALLA COMMISSIONE CULTURA DELLA CAMERA

audizioni

L’ascolto e la visione dei vari interventi di associazioni professionali, professionisti ed Enti che dedicano la loro attività al libro e alla lettura nel nostro paese forniscono uno spaccato della situazione italiana assai interessante. Ad oggi (14 maggio) abbiamo avuto cinque sessioni di audizioni alla Camera dei Deputati. Qui gli interventi integrali degli interventi e del dibattito con i membri della Commissione:

Giovedì 18 Aprile 2019. La Commissione Cultura ha svolto l’audizione del professor Gino Roncaglia, Università degli studi della Tuscia, e del professor Lorenzo Casini, Scuola Imt alti studi di Lucca, nell’ambito dell’esame in sede referente delle proposte di legge recanti: Disposizioni per la promozione e il sostegno della lettura. https://webtv.camera.it/evento/14271

Lunedì 29 Aprile 2019. La Commissione Cultura ha svolto l’audizione di Rosa Maiello, presidente Associazione italiana biblioteche (AIB), e di Antonella Agnoli, consulente bibliotecaria, nell’ambito dell’esame in sede referente delle proposte di legge recanti: Disposizioni per la promozione e il sostegno della lettura. https://webtv.camera.it/evento/14281

Martedì 07 Maggio 2019 La Commissione Cultura ha svolto le seguenti audizioni: ore 10.00 Giovanni Solimine, professore ordinario presso l’Università “La Sapienza” di Roma, e Giorgio Tamburlini, membro del coordinamento nazionale di “Nati per leggere”; ore 10.45 rappresentanti dell’ANCI (Enzo Bianco e Vincenzo Santoro). https://webtv.camera.it/evento/14300

Lunedi 13 maggio 2019. La Commissione Cultura ha svolto le seguenti audizioni: Ore 11.00 Franco Levi, presidente dell’Associazione italiana editori (AIE); Ore 11.20 Filippo Arena, segretario generale dell’Autorità Garante della concorrenza e del mercato (AGCM), e Paola Passarelli, direttore della Direzione generale delle biblioteche e degli Istituti culturali; Ore 12.00 Paolo Fallai, presidente dell’Istituzione Sistema biblioteche centri culturali di Roma; Stefano Parise, direttore delle biblioteche del comune di Milano; Claudio Saporiti, direttore generale di GDO Opportunity; e rappresentanti del CODACONS. https://webtv.camera.it/evento/14376

Martedì 14 Maggio 2019. Alle ore 8.30, la Commissione Cultura ha svolto l’audizione di rappresentanti del Sindacato italiano librai e cartolibrai – Confesercenti (Sil) Cristina Giussani, dell’Associazione degli editori indipendenti (Adei) Marco Zapparoli, dell’Associazione librai italiani – Confcommercio (Ali) Paolo Ambrosini, dell’Associazione librerie del fumetto (Alf) e di Culturmedia Legacoop editoria Roberto Calari, nell’ambito dell’esame in sede referente delle proposte di legge recanti disposizioni per la promozione e il sostegno della lettura. https://webtv.camera.it/evento/14384

THE LIVING BOOK. UN INVITO AGLI INSEGNANTI E AI BIBLIOTECARI

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Il progetto The living book Augmenting Reading for Life (http://thelivingbook.eu/it) è co-finanziato dal programma Erasmus plus e mira a combinare la lettura e la creatività digitale con l’obiettivo di promuovere un amore duraturo per la lettura fra gli studenti dai 9 ai 15 anni di età mediante la metodologia della lettura aumentata. Ora il progetto è arrivato al suo EVENTO FINALE, in programma a Roma il 6-7 giugno 2019 presso l’Aula Volpi dell’Università di Roma Tre (via Castro Pretorio 20, Roma), al quale sono invitati insegnanti, bibliotecari e operatori culturali da tutta Italia.

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Solimine: allargare le basi sociali della lettura

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“Obiettivo della norma in discussione dovrebbe essere l’allargamento delle basi sociali della lettura attraverso attività di promozione condotte in modo continuo e sistematico, da condurre con il coinvolgimento (e quindi con il consenso) di tutti gli attori della filiera”. Lo ha affermato Giovanni Solimine nel corso dell’audizione informale davanti alla VII Commissione della Camera dei Deputati, avvenuta il 7 febbraio 2019. Di seguito il testo integrale del suo intervento.

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